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汪清三小:小小课堂 魅力无限 

时间:2019-4-28 12:05:43 点击:

  核心提示:教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障。汪清三小始终以“一切为了孩子的成长与发展”为宗旨,不断提升教师的课堂教学能力和教学水平为理念,利用2019年4月24日下午和26日中午的时间...

教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障。汪清三小始终以“一切为了孩子的成长与发展”为宗旨,不断提升教师的课堂教学能力和教学水平为理念,利用2019424日下午和26日中午的时间,针对本月开展的紧张而又有序的39节青年教师展示课进行了评课活动。教学副校长谢娟、教导处主任张申秋、教导处副主任王慧杰和全体相关任课教师参加了会议。

24日下午,王慧杰主任组织全体科任教师进行评课活动。她对英语、美术、综合实践、心理、地方、音乐、这六个学科的九节课进行了点评。英语课教学环节组织有条理、有层次,衔接紧密,重视学生兴趣的激发,能想办法设计游戏、趣味活动等调动学生的学习热情。两节美术课都遵循了学生的心理特点,使学生保持浓厚的兴趣参与体验艺术创作活动,并且老师能提供较为充足的资源供学生借鉴,开阔学生思路提高创作能力。综合、地方、心理学科这三节课则重视学习方法的指导,注重学生“自主、探究与合作”的学习方式,使学生在教师的指导下主动学习。音乐课教学节奏张弛有序、环节连接自然,教师范唱富有感染力。最后对今后的科任教学提出了指导性建议,同时鼓励青年教师再接再厉,再创佳绩。

26日中午,张申秋主任组织全体班主任教师进行评课活动。她对语文、阅读、作文这三个学科的十七节课给予了肯定。作文课设计新颖,学生动手做实验,激发了学生的学习兴趣,教师能够带领孩子梳理文章写作脉络,交给孩子习作方法。阅读推荐课能够培养低年级学生阅读儿歌的兴趣,了解儿歌的类别、特点。中年段的阅读由猜测入手,通过阅读,孩子们初步了解了课文的主要内容。高年段的阅读通过教师声情并茂的引导,感人至深,并带领学生梳理了读书方法。语文课高年段教学长文短教,引导学生学习读整本书的方法,并注重了文章的拓展延伸。

谢娟副校长认为数学学科教师内容讲解清楚到位,思路清晰,教学过程环环紧扣。在讲解知识点时由易到难层层递进,包括练习的难易也照顾到了全体学生,在教学过程中,任课教师注重让学生分组讨论,上黑板板书,大面积调动学生主动参与,积极合作,充分体现了以学生为主,教师进行引导的教学方式,彰显了与时俱进的教学理念,符合新课改的要求。

通过此项活动,可以看出任课教师能够在遵循共性的教学模式前提下彰显了个人的教学风格,发挥了各自的教学特长。这样不仅有助于教师教学水平的逐步提高,而且还有助于提高教师发现问题的敏锐意识,这对提高教学质量是极为有益的。

(文 图/宫艳辉 葛华)

 

作者:汪清三小 来源:网络
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