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“小学生生命与安全教育研究”——课题研究阶段计划

时间:2012-8-31 13:40:06 点击:

  核心提示:“小学生生命与安全教育研究”课题研究阶段计划 2012—2013学年度 第一学期 王福香 从本学期开始,我校将继续全面开展“小学生生命与安全教育研究”实验课题,作为一名教师,本学期根据学校计划结合教学...

“小学生生命与安全教育研究”

课题研究阶段计划

                     20122013学年度 第一学期    王福香

 

    从本学期开始,我校将继续全面开展“小学生生命与安全教育研究”实验课题,作为一名教师,本学期根据学校计划结合教学内容,现制订本学期课题研究计划如下:

    一、教育主题

本学期主要从“珍爱生命   学会自救”方面对学生进行生命教育。

二、教育目标

通过多种教育形式,使学生了解安全知识,掌握必要的自我保护技能,增强安全意识。

三、具体实施途径

1、积极利用班级资源和校园环境创设良好的氛围,培养学生树立自我保护意识,掌握自救方法,提高自救能力。

2、加强备课环节,挖掘生命教育渗透点,依据教材内容,确定明确教育目标,认真思考寻找每组教材中生命教育渗透点,在教学中充分体现生命教育的渗透点和方法策略。

3、通过开展丰富多彩的教学活动,协助学生掌握必要的安全知识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊敬生命、爱护生命、健康向上的生活立场,片面落实课程目标。

4、通过讲故事、创设情境、小品等形式对交通安全,饮食安全、消防安全知识的讲解及案例的了解,提高学生关注自身和他人安全意识和技能。

5、开展课外活动

课外活动是学生体验生命可贵的重要途径。充分利用班队会活动、节日、纪念日活动、社会实践活动等多种载体,开展本学期教育主题的生命教育活动,让学生感悟生命的价值。

四、具体活动安排

1、与“国旗下讲话”相结合,与“红领巾广播站”相结合,宣传自救方法。

2、以“溺水或交通”为主题做一期手抄报

3、召开一次主题班会,以“珍爱生命   学会自救 ”为主题,向学生宣传“安全意识”、“自救方法” 进一步让同学们明白生命的珍贵,懂得要保护生命、爱惜生命。

4、收集一句与交通安全有关的宣传语,在班级展出

5、开展一次体验活动

总之,本学期严格按计划进行,把学生的安全当做头等大事抓好抓实。使学生养成良好的安全行为习惯。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

“小学生生命与安全教育研究”课题研究阶段计划

              ------珍爱生命  学会自救

                       2012----2013学年度第一学期

                 汪清三小   刘桂华

让学生学会珍爱生命,学会自救是教育工作的首要责任,是构建和谐社会的重要基础,何以牢固树立“珍爱生命,学会自救”意识,坚持以人为本,加强学生的安全教育,珍爱生命,学会自救是一项长期又重要的工作。本学期围绕“珍爱生命,学会自救”这一课题,在班级内开展系列活动,制定以下计划。

1、开展“珍爱生命,学会自救”知识学习。

2、举行一次“自救自护”知识测试。

3、开展“珍爱生命,学会自救”的主题班会。

4、组织学生听专题讲座“生命的意义”。并写听后的收获和体会。

5、制作一期以“珍爱生命,学会自救”为主题的手抄报。

平时行为教育上,要时时要求学生做到:

在校安全

课间不追逐吵闹,上下楼梯靠右走。

体育课听从老师安排,不得擅自活动,有问题及时向老师反映。

发现自己或同学身体不舒服,及时向老师汇报,并与家长取得联系。

做间操是要有序上下楼,不要拥挤,抢跑。

在路上注意安全

1)、骑车学生必须遵守交通规则,不乱穿马路。

2)、放学出校门时,不要乱跑,不能在马路上游戏、打闹。

3)不要在路上看书。

4)过马路时,不要和车抢道。

3、在家注意安全

1)不要和陌生人随意讲话,不能跟陌生人走。

2)要在大人的陪伴下,去河里游泳。

3)遇到他人溺水危险时,不要盲目施救,要向大人求救。

总之,除了做好以上安全工作,平时加强安全常识学习,积极参加学校或社

区举办的各种逃生自救演练实践活动,增强防患意识,提高防范能力。珍爱生命,学会自救,快乐过好每一天。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“小学生生命与安全教育研究”

课题阶段计划

2012——2013学年度第一学期

汪清县第三小学  李 慧

 

伴着习习的秋风,新的学期开始了,本学期我将继续就“小学生生命与安全教育研究”这一实验课题进行研究。我以学校教科研计划为载体,为了给一下阶段的工作开展提供参考,现特将本学期的工作计划如下:

本学期此课题的研究重点就是“珍爱生命 学会自救”。围绕学校的计划的总体思路指引,我的计划如下:

(一)学科渗透

“生命,自救”,这两个字眼经常出现在课本中,因此,我将与课堂教学相结合,通过学科内的文章或课外读物,渗透生命的意义和价值,让学生尊重生命,珍爱生命。并适时的联系学科特点与生活实际,教育学生自救的常识。

(二)活动为引绳

1、让墙壁说话。充分利用班级大板与走廊文化墙,让墙壁说话,张贴“安全”常识,条幅,手抄报,广告语等,增强学生的安全意识。

2、让广播实效。让学生认真倾听学校组织的每一次“国旗下讲话”的相关安全与生命的内容,并积极讨论学校的“红领巾广播站”中自救自护专栏中的自救方法,从中让学生有所受益。

3、让活动奏效。充分运用学校的各项活动对学生进行“珍爱生命  学会自救”的教育,如:每周一的班队会,学校“安全教育月”活动,专题讲座……让学生们在不同的活动中感受安全的重要性,生命的可贵性,让学生能快乐的成长。及时在语文和数学课堂教学中,适时的对学生进行尊重生命的教育。

4、让班会起效。晨会:《珍惜生命》——教育同学们在平时的学习和生活中珍惜生命的存在。让自己在有限的生命里,去做更多有意义的事。班会:《学会自救》——让学生了解自救常识,即让学生懂得为什么要学会自救。更让学生懂得怎样去自救。

在教育改革的大潮中,我作为一名小学教师,必须朝着专业化方向发展,相信有了这一学期的实践与积累,此课题的研究与发展更加成熟。因此在本学期中,我用自己的热情、智慧和毅力全身心地投入到教科研这块阵地中,因为“一切为了学生的心理健康发展”!

 

“小学生生命与安全教育研究”

课题研究阶段计划

——“珍爱生命 学会自救”

20122013学年度第一学期

汪清三小    张绪萍

一、指导思想

以课题研究的理论依据为纲领,结合学生的年龄特点,本着“快乐学习、健康成长”的理念,依据小学生身心发展规律,用科学的方法教育学生正确认识生命的价值,了解生命的可贵,学会自我保护。

二、研究目标

    1、让学生正确认识生命,了解有关生命的来之不易与宝贵,知道要珍爱生命。

    2、培养学生树立自我保护意识,掌握自救方法,提高自护自救能力。

3、通过实践研究,让学生在自主参与实践活动中,培养培养学生的合作精神,创造良好的安全校园环境。

三、研究方法

将课题研究与课堂教学、德育工作及时间活动相结合,开展课题研究工作。

四、具体措施

    1、结合本学期安全教育活动,开展动员。
     2
、结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。
     3
.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。
     4
.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
     5
.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

6、每天给学生讲一则关于自护的小常识,以积累经验。   

7、通过前期讲解,学生已有的生活经验,开展“珍爱生命,学会自护”的班会活动,从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景,让学生学会处理问题的方法。
     8
、与家长联手,继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法,把一些好的做法讲给其他同学听。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作者:汪清三小 来源:网络
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